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Format : Academic Journals Collection : Revistas Cientificas Pontifica Universidad Javeriana (Puj) فلترة بواسطة : موضوع
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Academic Journal

Inclusion and Migrations: Educational Interventions by the Civil Society ; Inclusión y migraciones: intervenciones educativas desde la sociedad civil

Subjects: Educación inclusiva; migración; sociedad civil

  • Source: Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación; Vol. 15 (2022): Dossier Migration, a global social phenomenon with situational and contextual educational implications. Guest editor:

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School Factors Associated with Perpetrators and Victims of Direct and Indirect Bullying among Adolescents ; Factores escolares asociados con agresores y víctimas de acoso escolar directo e indirecto entre adolescentes

Subjects: school co-existence; direct bullying; indirect bullying

  • Source: Universitas Psychologica; Vol. 21 (2022): Publicación continua ; 2011-2777 ; 1657-9267

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A Network Analysis of Substance Consumption Patterns among Students of Public Schools in Mozambique ; Análisis de Redes de los Patrones de Consumo de Sustancias de Estudiantes de Escuelas Públicas de Mozambique

Subjects: Alcohol consumption; tobacco consumption; risk and protective factors

  • Source: Universitas Psychologica; Vol. 19 (2020): Continuous publication ; Universitas Psychologica; Vol. 19 (2020): Publicación continua ; 2011-2777 ; 1657-9267

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Prevalence & Characteristics of Bullying & Cyberbullying among Adolescents ; Prevalencia y características del acoso y ciberacoso entre adolescentes

Subjects: acoso escolar; adolescencia; ciberacoso

  • Source: Universitas Psychologica; Vol. 20 (2021): Publicación continua; 1-14 ; 2011-2777 ; 1657-9267

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From an Emerging Communication to the Colombian Sign Language. Hearing mothers learning sign language to communicate with their deaf children ; De una Comunicación Emergente a la Lengua de Señas Colombiana. Madres oyentes que aprenden lengua de señas para comunicarse con sus hijos sordos

Subjects: Sordos; familia; lenguaje de signos

  • Source: Signo y Pensamiento; Vol. 39 No. 76 (2020) ; Signo y Pensamiento; Vol. 39 Núm. 76 (2020) ; 2027-2731 ; 0120-4823

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Sources of Acculturation Stress in Childhood and Adolescence. Measuring Instrument Proposal FEAC-IA ; Fuentes de estrés por aculturación en la infancia y adolescencia. Propuesta del instrumento de medición FEAC-IA

Subjects: acculturation stress; migration; childhood

  • Source: Universitas Psychologica; Vol. 18 No. 5 (2019); 1-10 ; Universitas Psychologica; Vol. 18 Núm. 5 (2019); 1-10 ; 2011-2777 ; 1657-9267

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Subjective Well-Being Profiles of Street-Involved Youth: a Longitudinal Analysis Based on Clusters ; Perfiles de bienestar subjetivo de los jóvenes en la calle: un análisis longitudinal basado en clúster

Subjects: subjective well-being; street situation; adolescence

  • Source: Universitas Psychologica; Vol. 18 No. 2 (2019); 1-11 ; Universitas Psychologica; Vol. 18 Núm. 2 (2019); 1-11 ; 2011-2777 ; 1657-9267

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Design and Validation: A scale for the Risk of Suicide (ERS) in Colombian Adolescents ; Diseño y validación de una escala para evaluar el Riesgo Suicida (ERS) en adolescentes colombianos

Subjects: suicide risk; adolescence; suicide

  • Source: Universitas Psychologica; Vol. 17 No. 4 (2018); 1-15 ; Universitas Psychologica; Vol. 17 Núm. 4 (2018); 1-15 ; 2011-2777 ; 1657-9267

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Psychosocial Profile of Spanish Adolescent Aggressors and Victims of Dating Violence ; Perfil psicosocial de adolescentes españoles agresores y víctimas de violencia de pareja

Subjects: dating violence; victimization; adolescence

  • Source: Universitas Psychologica; Vol. 17 No. 3 (2018); 1-10 ; Universitas Psychologica; Vol. 17 Núm. 3 (2018); 1-10 ; 2011-2777 ; 1657-9267

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Psychometric Properties of the Internet and Videogames Addiction Questionnaire for Adolescents ; Propiedades psicométricas del Cuestionario de Adicción a Internet y a los Videojuegos para Adolescentes

Subjects: internet addiction; videogames addiction; CAGE

  • Source: Universitas Psychologica; Vol. 17 No. 4 (2018); 1-13 ; Universitas Psychologica; Vol. 17 Núm. 4 (2018); 1-13 ; 2011-2777 ; 1657-9267

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